Análisis recursos ITE (Alquimia)

ANÁLISIS DE LOS RECURSOS DE LA MOCHILA DIGITAL

RECURSO QUE HE ANALIZADO:

•ALQUIMIA (Segundo Ciclo de E. Primaria).

DIRECCIÓN WEB DEL RECURSO:

•http://www.juntadeandalucia.es/averroes/mochiladigital/contenidos/internet_aula/alquimia/b/index.html

ADAPTACIONES NECESARIAS:

•Apoyo visual a través de fotografías cumplimentando los diferentes periodos de la historia que se explican.

METODOLOGÍA:

•Apoyo a las explicaciones y trabajo de los temas de historia del libro de texto.

•Autoevaluación en el apartado del trivial de este recurso (juego de la máquina del tiempo).

•Se trabajará a nivel grupal de toda la clase en los distintos apartados del recurso y posteriormente por grupos pequeños en el juego de trivial histórico.

ÁREA:

•Conocimiento del Medio (Segundo Ciclo de E. Primaria).

PROGRAMACIÓN:

•Justificación:

-Como motivación en la consecución de los objetivos propuestos.

•Objetivos:

-Conocer la historia en sus diferentes periodos.

-Conocer las distintas formas de vida, arte y cultura de dichos periodos.

-Reconocer los acontecimientos históricos, descubrimientos y personajes más relevantes de la historia.

-Uso de las nuevas tecnologías.

•Contenidos:

-Conceptos:

Personajes históricos.

Tiempos de la historia.

Descubrimientos, obras de arte y construcciones.

-Procedimientos:

Uso de las nuevas tecnologías para el aprendizaje. Conocimiento de las distintas formas de vida y culturas.

Elaboración de esquemas espacio-temporales.

-Actitudes:

Respeto y conocimiento de los beneficios que han aportado las diferentes culturas y descubrimientos a lo largo de la historia Valoración en los restos de civilizaciones pasadas y actuales. Valoración y respeto por el propio trabajo y el de los demás.

•Actividades:

-Elaborar un esquema temporal, enmarcando los distintos periodos de la historia.

-Ubicación a través del anterior esquema de los principales personajes históricos y descubrimientos.

-Investigación a través de internet de otras obras de arte, edificios representativos y otros restos culturales de las distintas civilizaciones.

•Recursos:

-Fotografías de distintas civilizaciones.

-Atlas y murales de historia.

-Pizarra digital.

•Evaluación:

Se realizará la propia autoevaluación individual de cada alumno a través del trivial histórico, comprobando el profesor la puntuación obtenida en la batería de preguntas contestadas.

•Actividades relacionadas específicamente con la competencia lingüística:

Utilización de vocabulario específico de los distintos periodos de la historia, así como el nombre de personajes, obras de arte, lugares y restos arqueológicos.

•Atención a la diversidad:

Se atenderá al ritmo de asimilización de los contenidos de los distintos alumnos, apoyando dicho aprendizaje con otros recursos de internet tales como fotografías, diapositivas y láminas o murales específicos.

© Antonio Martínez